MEKiS - Compétences médiatiques dans le domaine de l'aide à l'enfance et de la jeunesse

Travailler avec des films et des vidéos 
De nombreuses personnes âgées et handicapées ont accès au cinéma dans les institutions sous la forme d'après-midi ou de soirées cinéma ou ont accès à une télévision commune.

L'objectif de cet outil est de sensibiliser le public au médium du film de manière ludique.

Les personnes accompagnantes s'occupent des thèmes cinématographiques, des fantaisies, des souhaits et des habitudes de visionnage des habitants et connaissent une ou plusieurs possibilités de sélection de films et de post-production de films pour leur groupe cible.

Les clients établissent un lien entre l'intrigue du film et leurs propres expériences et accèdent au langage cinématographique et au fonctionnement du film.

Les employés s'occupent des thèmes, des fantaisies, des souhaits et des habitudes de visionnement des participants et connaissent une ou plusieurs possibilités de sélection et de post-traitement des films pour leur groupe cible. Les participants font le lien entre l'intrigue du film et leurs propres expériences et accèdent au langage cinématographique et au fonctionnement du film.

Par l'examen ciblé de films ou de séquences de films :

• Se concentrer sur les relations sociales : Maintien des contacts, intégration, communauté, sociabilité, participation.
• Compétences en matière de communication : s'exprimer, s'exprimer, s'impliquer, partager
• Se concentrer sur la spiritualité, trouver un sens : Renforcer l'identité, la tradition vivante, la culture

Cibler les compétences émotionnelles et motivationnelles : Motivation, dynamisme, mémoire, expression des émotions, humour, structure/quotidien. 

Les personnes qui sont capables de suivre un film ou une séquence de film pendant un certain temps et qui s'intéressent au sujet du film.

Les intrigues complexes, les histoires entrelacées et les films de plus de 60 minutes peuvent être trop lourds pour ces clients. Dans ce cas, au lieu de films entiers, ce sont des extraits de films favoris qui sont sélectionnés et regardés ensemble.

Mise en œuvre dans un groupe fixe (4-8 clients).

Phase d'introduction : 3-4 séquences de 60 minutes chacune

Visionner des films/séquences de films avec échange ultérieur :

selon la taille du groupe 4-8 séquences

à partir de 60 minutes (en fonction de la longueur du film/de la séquence de film sélectionnée)

TV ou écran, vidéoprojecteur

Ordinateur pour créer et imprimer des images fixes (photos de films) et des "images d'ambiance".

Carton, crayons, ciseaux, ficelle pour réaliser les images mouvante

Phase d'introduction (3-4 séquences) :

• Introduction au thème du film (1 séquence)

Échange sur le thème du cinéma d'hier et d'aujourd'hui : Quand, où et quels films étaient regardés ? Qui avait une télévision ? Souvenirs des premières visites au cinéma. Premiers films de télévision, séries ? Quels films sont regardés aujourd'hui ? etc.

Matériel de soutien : impressions d'affiches de films anciens/nouveaux, photos de plateaux de télévision, de cinémas, etc.

 

• Comment fonctionne le cinéma (1 séquence)

Afin de comprendre le fonctionnement du cinéma, les participants fabriquent un disque de cirrus (thaumatrope), qui peut être utilisé pour montrer comment sont créées les images en mouvement.

Sur deux côtés d'un carton découpé en cercle, on dessine deux motifs apparentés ou on colle des modèles imprimés (lien). (par exemple, oiseau et cage). IMPORTANT : L'un des motifs doit être à l'envers.

Perforez deux trous dans les disques de carton à droite et à gauche. Des élastiques ou des fils sont insérés dans les trous. Si les fils sont maintenant tordus dans la main, les deux motifs s'unissent pour former une image.

 

• Faites une liste de vos films préférés (1-2 séquences).

Chaque client choisit son film préféré. Une liste des films préférés de tous les clients est créée.

Les suggestions de films sélectionnés peuvent servir de soutien et d'inspiration. Les bases de données de films (par exemple, https://www.visionkino.de/filmtipps/) peuvent être utilisées pour rechercher des films par thème et pour trouver des informations sur le genre, le contenu, etc. Les suggestions de films doivent être liées à la biographie et aux habitudes de visionnage des clients. 

 

• Faites une liste de vos films préférés (1-2 séquences).

Chaque client choisit son film préféré. Une liste des films préférés de tous les clients est créée.

Les suggestions de films sélectionnés peuvent servir de soutien et d'inspiration. Les bases de données de films (par exemple, https://www.visionkino.de/filmtipps/) peuvent être utilisées pour rechercher des films par thème et pour trouver des informations sur le genre, le contenu, etc. Les suggestions de films doivent être liées à la biographie et aux habitudes de visionnage des clients. 

 

Les Oscars :

Dans le cadre de la préparation, des images des personnages principaux du film sont prises ou les personnages principaux sont recherchés à l'aide de Google Image Search.

Les photos / captures d'écran du film sont imprimées plusieurs fois et les participants choisissent le personnage qu'ils ont trouvé le plus drôle, le plus excitant, le plus génial, le plus passionnant. Ensuite, l'Oscar individuel est attribué à son tour. Les participants montrent l'image et expliquent pourquoi ils donneraient un Oscar (ou un autre prix) au personnage.

 

Des photos d'ambiance :

En préparation, des visages avec différentes émotions sont imprimés sur des cartes. Les émoticônes classiques peuvent également convenir.

Les cartes sont disposées et les participants choisissent un émoticône (carte) qui exprime le mieux leur humeur du film. Les participants expliquent leur choix.

Créez une capture d'écran à partir d'un film :

Screenshots Mac: Faire un screenshot avec Cmd-Shift-4, choisir un secteur spécifique  

Screenshot PC: https://praxistipps.chip.de/windows-10-screenshot-erstellen-so-klappts_36182)

Link modèle image

Lien modèle thaumatrope

Link exemple thaumatrope: https://www.youtube.com/watch?v=vnjY7c8mkuU